‘국어’ 교과서에 ‘소개’라는 낱말이 나옵니다. 무슨 뜻일까요? 이러한 어려운 한자 어 때문에 어린이 여러분들이 선생님께서 가르쳐주시는 내용을 바로 이해하지 못하고, 교과서를 읽어도 무슨 뜻인지 몰라 학교 수업이 재미가 없고 어렵다고 느꼈던 경험이 많을 것입니다. 이 ‘소개’라는 낱말을 만약 선생님께서 ‘소개(紹介 : 잘 알고 있지 못하거나 알려지지 않은 것을 설명하여 알려 줌)’라고 한자로 함께 적어서 가르쳐 주셨더라면 ‘소개(疏開 : 적의 공습이나 화재 따위에 대비하여 한곳에 집중된 주민이나 시설물을 분산시킴)’인지 ‘소개(疏槪 : 상소한 글의 줄거리)’인지 낱말의 의미를 시각적으로 생각할 수 있어서 여러분들은 교과서 내용을 좀 더 빠르고 정확하게 이해할 수 있게 되어 어휘력이 좋아지면서 교과 학습능력도 지금보다 더 많이 향상될 수 있었을 것으로 생각합니다. 그래서 세종대왕께서는 우리 말을 더 쉽고 정확히 익힐 수 있도록 훈민정음을 만들어 주셨습니다. 이에 2022 개정 교육과정 최신판 초등학교 교과서에 실린 한자어를 철저히 분석하여 쉽게 이해하고 활용할 수 있는 『초등교과서 한자어 학습서』를 출간하였습니다. 어린이 훈민정음을 위한 교과서 한자어 공부는 다섯 가지 즐거움 즉, 오락(五樂) 공부입니다. 오락(五樂)이란? ①수업이 즐거운 「受業樂(수업락)」, ②학교가 즐거운 「學校樂(학교락)」, ③자녀가 즐거운 「子女樂(자녀락)」, ④부모가 즐거운 「父母樂(부모락)」, ⑤가정이 즐거운 「家庭樂(가정락)」의 다섯 가지[五] 즐거움[樂]입니다. 뿌리가 튼튼해야 열매가 풍성합니다. 대한민국의 미래를 위해서라도 어린이 훈민정음을 위한 교과서 한자어 학습은 문해력을 높여주는 특별한 학습법이 될 것입니다. 어린이 훈민정음을 위한 초등교과서 한자어는 오락(五樂)공부입니다… 어린이 훈민정음을 위한 『초등교과서 한자어 [2학년]』 학습서는 초등학교 국정교과서 과목에 실린 한자어를 완전히 분석한 자료를 바탕으로 학교 수업과 직접 연결되게 하여 우리 어린이들이 재미있고 쉽게 교과서 한자어를 익힐 수 있도록 특별 비법으로 집필하였습니다. 아무쪼록 이 책으로 공부하는 우리 어린이들이 교과서의 내용을 보다 더 빠르고 정확하게 이해하는 데에 도움이 되고, 나아가 즐거움 속에서 학습하고 마음껏 뛰놀면서 많은 지식을 갖춘 글로벌 인재로 성장하는 데에 보탬이 되기를 소원합니다. 사단법인 훈민정음기념사업회 이사장/교육학박사 박 재 성 이 책의 특징 1. 2학년 교과서의 내용에 사용된 모든 한자어를 철저히 분석하였습니다. 2. 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 순서대로 한자어가 중복되지 않도록 배열하여 학교 수업과 직접 연관된 학습 교재가 될 수 있도록 노력하였습니다. 3. 각 단원의 한자어마다 낱말을 구성하는 한자의 훈과 음은 물론 어휘의 뜻까지 노래 가사로 구성하여 누구나 노래만 부르면 저절로 외워질 수 있는 아주 특별한 학습방법을 고안하여 집필하였습니다. 4. 각각의 한자어마다 단어 구성의 원리를 밝혀서 무조건 외우게 하는 책이 아니라 학생 스스로 쉽게 이해하고 재미있게 활용할 수 있는 스스로 학습법 교재가 될 수 있도록 편집하였습니다. 5. 각각의 한자어마다 스스로 학습법을 채택하여 스스로 익힐 수 있도록 하여 생활 한자어 학습서의 기능은 물론이고, 개인 가정교사 역할도 할 수 있도록 편집하였습니다. 6. 한자어마다 ‘암기비법’ 방식으로 간단명료하게 한자어의 원리를 터득하고 바로 암기될 수 있는 연상기억 학습법을 도입한 특별한 교재로 편집하였습니다. 7. 10개의 한자어를 학습한 후 반복 학습을 통해 자신도 모르는 사이에 저절로 외워질 수 있도록 교과서 한자어를 어린이를 위한 훈민정음으로 편집하였습니다. 8. 논술의 기본이 글씨체임을 생각하여 한자어마다 바르고 예쁜 경필 쓰기 칸을 두어 글씨 본의 기능도 첨가하였습니다. 교과서 한자어 학습법! 한자 공부뿐만 아니라 모든 학습의 기본은 반복 학습이 최고입니다. 특히 인간은 태어나면서부터 반복하는 생활 방식을 익혀야 하는 특징을 지녔습니다. 바로 이 『초등교과서 한자어 [2학년]』 학습서는 각 페이지를 차근차근 넘겨 가면서 반복 학습하다 보면 자신도 모르게 한자 낱말이 저절로 익혀지는 특수 학습법으로 구성되었습니다. 첫째, 각 단원에서 배울 한자어 가사를 4분의 4박자 동요 곡에 붙여 노래 불러봅니다. 둘째, 10개의 한자어 한글 가사를 여러분이 알고 있는 4분의 4박자 동요 곡에 붙여 노래를 불러봅니다. 예) 금강산, 봄비, 뻐꾸기, 초록바다, 썰매, 한글날 노래 등 셋째, 이번에는 한글 가사 부분을 안 보이게 다른 종이로 가리고서 그 아래에 있는 한글과 한자로 섞어 쓴 가사를 다시 잘 보면서 노래를 불러봅니다. 넷째, 학습할 한자어의 [암기비법] 풀이를 큰 소리로 여러 차례 읽어봅니다. 다섯째, 학습할 한자어의 [사전풀이]를 큰 소리로 여러 차례 읽어봅니다. 여섯째, 한자 낱말이 사용된 예문을 읽고서 한자 어휘의 독음을 예쁘게 경필로 써봅니다. 일곱째, 한자어가 사용된 예문을 읽고서 한자어의 독음을 예쁘게 써봅니다. 여덟째, 한자어가 쓰인 문장을 읽고서 한자어를 예쁘게 경필 글씨를 써봅니다. 아홉째, 한자어 10개를 익힐 때마다 「다시 한번 해 봐요.」쪽에서 1번부터 5번까지 차근차근 따라서 배운 실력을 스스로 확인해 봅니다. 열째, 「초등교과서 한자어 평가 문제」를 스스로 풀어보고 해답을 보면서 자신의 교과서 한 자 어휘 실력을 점검해 봅니다.

Ⅰ. 국어 ㆍ 초등교과서 한자어는 「오락(五樂)공부」입니다 ........................ 003 ㆍ 이 책의 특징...................................................................... 005 ㆍ 교과서 한자어의 학습법....................................................... 006 ㆍ 목 차 ................................................................................ 007 Ⅰ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 013 ㆍ 결과(結果)·경험(經驗) .......................................................... 014 ㆍ 공부(工夫)·공연(公演) .......................................................... 015 ㆍ 공원(公園)·관계(關係) .......................................................... 016 ㆍ 국어(國語)·기분(氣分) .......................................................... 017 ㆍ 기억(記憶)·내용(內容) .......................................................... 018 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 019~020 Ⅰ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 021 ㆍ 단원(單元)·대답(對答) .......................................................... 022 ㆍ 대상(對象)·대화(對話) .......................................................... 023 ㆍ 동물(動物)·문장(文章) .......................................................... 024 ㆍ 반대(反對)·부모(父母) .......................................................... 025 ㆍ 부탁(付託)·부호(符號) .......................................................... 026 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 027~028 Ⅰ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 029 ㆍ 선생(先生)·소개(紹介) .......................................................... 030 ㆍ 안녕(安寧)·양반(兩班) .......................................................... 031 ㆍ 이해(理解)·자신(自身) .......................................................... 032 ㆍ 정리(整理)·정확(正確) .......................................................... 033 ㆍ 질문(質問)·차례(次例) .......................................................... 034 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 035~036 Ⅰ- 4. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 037 ㆍ 충고(忠告)·친구(親舊) .......................................................... 038 ㆍ 칭찬(稱讚)·편지(便紙) .......................................................... 039 ㆍ 표시(標示)·표정(表情) .......................................................... 040 ㆍ 표현(表現)·학습(學習) .......................................................... 041 ㆍ 확인(確認)·활용(活用) .......................................................... 042 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 043~044 Ⅱ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 047 Ⅱ. 수학 ㆍ 계산(計算)·교과서(敎科書) ....................................... 048 Ⅲ. 바른생활 ㆍ 규칙(規則)·기준(基準) .......................................................... 049 ㆍ 도형(圖形)·동전(銅錢) .......................................................... 050 ㆍ 모양(模樣)·모형(模型) .......................................................... 051 ㆍ 문제(問題)·물건(物件) .......................................................... 052 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 053~054 Ⅱ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 055 ㆍ 방법(方法)·보충(補充) .......................................................... 056 ㆍ 분류(分類)·비교(比較) .......................................................... 057 ㆍ 사용(使用)·상자(箱子) .......................................................... 058 ㆍ 색칠(色漆)·숫자(數字) .......................................................... 059 ㆍ 수학(數學)·순서(順序) .......................................................... 060 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 061~062 Ⅱ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 063 ㆍ 시각(時刻)·시간(時間) .......................................................... 064 ㆍ 약속(約束)·연필(鉛筆) .......................................................... 065 ㆍ 장소(場所)·점수(點數) .......................................................... 066 ㆍ 조사(調査)·체험(體驗) .......................................................... 067 ㆍ 해결(解決)·현장(現場) .......................................................... 068 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 069~070 Ⅲ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 073 ㆍ 가족(家族)·고모(姑母) .......................................................... 074 ㆍ 관련(關聯)·기술(技術) .......................................................... 075 ㆍ 다문화(多文化)·다양(多樣) .................................................... 076 ㆍ 동생(同生)·명함(名銜) .......................................................... 077 ㆍ 문화(文化)·배려(配慮) .......................................................... 078 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 079~080 Ⅲ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 081 ㆍ 병원(病院)·부분(部分) .......................................................... 082 ㆍ 사항(事項)·삼촌(三寸) .......................................................... 083 ㆍ 소중(所重)·연주(演奏) .......................................................... 084 ㆍ 영화(映畵)·이모(姨母) .......................................................... 085 ㆍ 이모부(姨母夫)·인형(人形) .................................................... 086 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 087~088 Ⅲ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 089 ㆍ 점점(漸漸)·주변(周邊) .......................................................... 090 ㆍ 주인공(主人公)·지구촌(地球村) .............................................. 091 Ⅳ.슬기로운생활 Ⅴ.즐거운생활 ㆍ 치료(治療)·친척(親戚) ......................................................... 092 ㆍ 탐방(探訪)·특징(特徵) .......................................................... 093 ㆍ 형제(兄弟)·호칭(呼稱) .......................................................... 094 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 095~096 Ⅳ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 099 ㆍ 건강(健康)·게시판(揭示板) .................................................... 100 ㆍ 계획(計劃)·곤충(昆蟲) .......................................................... 101 ㆍ 녹색(綠色)·모방(模倣) .......................................................... 102 ㆍ 발표(發表)·방학(放學) .......................................................... 103 ㆍ 사진(寫眞)·생활(生活) .......................................................... 104 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 105~106 Ⅳ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 107 ㆍ 식물(植物)·실천(實踐) .......................................................... 108 ㆍ 안전(安全)·예방(豫防) .......................................................... 109 ㆍ 예보(豫報)·우유(牛乳) .......................................................... 110 ㆍ 운동회(運動會)·유형(類型) .................................................... 111 ㆍ 음식(飮食)·음악(音樂) .......................................................... 112 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 113~114 Ⅳ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 115 ㆍ 응원(應援)·작곡(作曲) .......................................................... 116 ㆍ 작사(作詞)·주제(主題) .......................................................... 117 ㆍ 준비(準備)·차시(次時) .......................................................... 118 ㆍ 채소(菜蔬)·탐구(探求) .......................................................... 119 ㆍ 풍경(風景)·황사(黃砂) .......................................................... 120 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 121~122 Ⅴ- 1. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 125 ㆍ 경기(競技)·구분(區分) .......................................................... 126 ㆍ 문구점(文具店)·북한(北韓) .................................................... 127 ㆍ 비행기(飛行機)·사전(辭典) .................................................... 128 ㆍ 상상(想像)·세계(世界) .......................................................... 129 ㆍ 시설물(施設物)·시행(施行) .................................................... 130 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 131~132 Ⅴ- 2. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 133 ㆍ 안경(眼鏡)·외국인(外國人) .................................................... 134 ㆍ 우체국(郵遞局)·위치(位置) .................................................... 135 ㆍ 은행(銀行)·이유(理由) .......................................................... 136 ㆍ 인사(人事)·조심(操心) .......................................................... 137 ㆍ 주민(住民)·지구(地球) .......................................................... 138 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 139~140 Ⅴ- 3. 10개 한자어를 먼저 노래로 익히기................................ 141 ㆍ 지도(地圖)·직업(職業) .......................................................... 142 ㆍ 출발(出發)·태도(態度) .......................................................... 143 ㆍ 통과(通過)·통일(統一) .......................................................... 144 ㆍ 표지(表紙)·필요(必要) .......................................................... 145 ㆍ 학생(學生)·협동(協同) .......................................................... 146 교과서 한자어 반복학습 .................................................. 147~148 ㆍ 초등교과서 한자어 〈2학년〉 평가 문제................................... 149 Ⅵ. 부록 ㆍ 해답...................................................................... 156