들어가며 ┃ 세상을 바꾸는 작은 저항 … 4 제1장 | 인권이란 무엇인가요? 인권이란? … 12 인권, 어떻게 발전해왔을까요? … 15 변화하고 발전하는 인권 … 17 인권과 헌법 기본권의 관계 … 19 ‘인권침해’와 ‘차별’은 무엇일까요? … 21 국가인권위원회는 어떤 곳인가요? … 25 진정접수 방법 및 사건해결 절차 … 27 제2장 | 학창시절의 차별과 인권침해, 바꿀 수 있다! 교복에 붙은 내 이름 … 30 머리카락 내 맘대로 하면 안 되나요? … 35 살색 크레파스 안에 숨겨진 차별 … 41 휴대전화 강제 수거 … 47 학습실 이용도 성적순인가요? … 52 수상한 출석번호 … 57 선생님, 체벌하지 마세요 … 63 졸업한 초등학교에 따른 중학교 입학자격 차별 … 68 제3장 | 어려도 완전한 민주시민! 학교 앞에서 유인물을 배포했어요 … 74 중학생도 집회의 자유가 있어요 … 80 이 서약서에 서명해야 할까요? … 87 임신이 죄는 아니잖아요 …… 93 단체를 조직하거나 가입할 자유 … 99 학교폭력(따돌림), 아이 싸움이 아닙니다 … 105 제4장 | 사회 속 차별과 인권침해, 우리는 이러지 맙시다! 식사준비, 성별에 따라 다르지 않아요 … 114 장애인이라는 이유로 주택임대 거부 … 119 일률적인 나이 차별 … 124 소수 종교 신자의 간호조무사 될 자유 … 131 장남만 우대하는 회사 … 137 성적(性的) 지향, 아직도 이 수준 … 143 임신과 출산을 장려하지만 현실은? … 154 외모 중시하는 나라 … 161 나오며 ┃ 행동했기에 바꿀 수 있었다 … 167 부록 ┃ 대한민국헌법 … 172

인간의 권리, 즉 인권을 모두 다 헌법에 기본권으로 열거하기는 어렵습니다. 그렇기에 헌법 제37조 제1항은 “국민의 자유와 권리는 헌법에 열거되지 아니한 이유로 경시되지 아니한다”라는 조항을 둠으로써 인권을 최대한 보장하려는 의지를 표명했던 것이지요. -20P 이렇게 답답하고 불합리한 경우를 해결하기 위해 국가인권위원회라는 조직이 절실히 필요합니다. 기존의 법원이나 헌법재판소를 통해 침해된 인권을 구제받을 수는 있으나, 절차가 까다롭고, 감내해야 하는 시간이나 비용이 적지 않습니다. 또한 법원이나 헌법재판소 조직 특성상 아무래도 기존의 법질서를 유지하고자 하는 성향이 강하다고 볼 수밖에 없어 원하는 결과를 얻을 가능성도 크지 않습니다. -39P 이럴 때 우리는 스스로의 마음속을 찬찬히 되돌아봐야 합니다. 혹시라도 불합리한 차별의식이 숨어 있지는 않은지……. 역지사지하며 세세하게 검증하지 않으면, 우리는 비합리적인 이유를 만들어서라도 차별을 정당화하려 할 수 있기 때문입니다. -96P 차별과 인권침해를 다루는 영역에서 변함없이 고정된 정답이란 있을 수 없습니다. 대법원과 헌법재판소의 견해가 다를 수도 있고, 1심 법원과 2심 법원의 의견이 다를 수도 있습니다. 의견이 대립하는 매 사안마다, 양쪽의 입장이 되어 어떤 판단이 좀 더 합리적이고 인권 친화적인지 생각해볼 필요가 있습니다. -136P 그러나 한 가지 분명한 것이 있습니다. 바로 불공정하고 비합리적인 상황을 인식한 다음에는, 직접 작은 움직임이더라도 개선을 위해 행동한 경우에만 차별이나 인권침해가 더 쉽게, 더 빨리 사라진다는 것입니다. -168P