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다양한 관점에서 새겨읽는, 안중근 이야기
안중근이 이야기 속 주인공이 되어 들려주는 삶과 정신

1909년 10월 26일, 안중근은 우리나라를 침략에 앞장선 일본의 이토 히로부미를 하얼빈역에서 암살했습니다. 이토 히로부미 암살에 성공하든 실패하든 일본에 의해 죽임을 당할 가능성이 높았습니다. 하지만 안중근은 주저하지 않고 암살을 실행했습니다. 안중근은 어떤 마음으로 거사를 실행할 수 있었을까요?

‘새겨읽기 인물 안중근’은 안중근이 어떤 삶을 살았는지, 성품은 어떠했는지, 어떤 활동으로 사람들의 기억에 남게 되었는지를 여러 에피소드로 담았습니다.
안중근이 직접 들려주는 이야기를 통해 인물의 마음을 헤아려 보고, 인물의 생각과 행동ㆍ업적과 영향을 다양한 관점에서 새겨볼 수 있습니다.

역사 인물의 삶과 업적을 다양한 관점에서 새겨읽는, ‘좋은책어린이 새겨읽기 인물’
알려진 역사 인물은 이미 일반화된 평가가 존재합니다. ‘새겨읽기 인물’은 일반화된 평가를 되새기는 것이 아닌 바람직한 가치관에서 인물에 대해 새겨읽는 것에 초점이 있습니다. 인물 이야기를 읽으며 ‘잘했다’, ‘훌륭하다’라고 평가하지 않고 ‘왜 그랬을까?’, ‘나라면 어땠을까?’, ‘다른 면은 없을까?’라고 본질적인 것을 따져 보는 것입니다. 역사 인물 이야기를 새겨읽으며 인물의 말과 행동에 담긴 뜻을 알 수 있고, 인물의 삶과 업적을 다양한 시선으로 바라보며 새로운 사고가 가능합니다.
또한 친숙한 인물의 잘 알려지지 않은 이야기들이 곳곳에 담겨 있어 책을 더 흥미진진하게 만듭니다.

역사 인물이 들려주는 생생한 스토리
‘새겨읽기 인물 안중근’은 1인칭 주인공 시점으로 이야기를 전개합니다. 안중근, 즉 ‘나’가 이야기를 이끄는 화자이자 이야기의 주인공입니다. ‘나’의 목소리로 이야기가 전개되기 때문에 안중근의 마음이 잘 부각되고, 독자가 주인공이 된 것처럼 느끼며 안중근의 말과 행동에 좀 더 쉽게 공감할 수 있습니다. 그리고 역사 속 옛날이야기이지만 마치 현재 이야기처럼 생생하게 느낄 수 있습니다.

생각의 폭을 넓히고 깊이를 더해 주는 ’새겨읽는 독후 활동‘
인물의 생애와 업적을 몇 개의 에피소드로 나누어 이야기로 구성하고, 각 에피소드 뒤에는 ‘새겨읽는 독후 활동’이 있습니다. 안중근이 성공하든 실패하든 죽을 것을 알면서도 이토 히로부미를 암살했던 에피소드를 단순히 읽는 데 그치지 않고, ‘우리나라가 위기에 처한다면 어떤 역할을 할 수 있을까?’, ‘나라면 어떻게 했을까?’라고 가치관에 대해 생각해 보게 하는 질문을 던집니다. 답이 정해지지 않은 질문들을 여러 관점에서 살펴보면서 생각을 확장하고 새로운 사고가 가능합니다.

내 이름은 안응칠 ------------- 6
독립운동의 뜻을 품었지만……. ------------ 20
나라의 힘을 키우는 방법 ---------- 28
의병을 이끌다! ---------- 36
이토 히로부미를 쏘다!---------- 48
일방적인 재판 ----------- 62
내 유언은 동양 평화요! ----------- 70
못 다한 이야기 ---------- 78

"하늘이 내려 준 기회요!"
"기회라니?"
"대한의 이름으로 이토 히로부미를 처단할 기회 말이오!"
난 약지가 끊어진 왼손을 들어 올렸어. 대한 독립을 위해 몸을 바친다는 결의를 따른다는 의미였어.
잠깐 침묵이 흘렀단다. 머릿속으로 숱하게 그려본 상황이 막상 눈앞의 일이 되자 되레 망설여졌던 거야.
그때 누군가 회의적인 의견을 냈어.
"늙은이 한 명 죽인다고 우리나라의 앞날이 달라질까?"
"이토 히로부미는 그냥 늙은이가 아니라 우리나라를 잡아먹은 원수이고, 동양 평화를 해치는 자들의 우두머리일세."
난 버럭 화를 냈어.

- 본문 50~51쪽 중에서 -